Юрий Навоян традиционно открыл новый учебный год армянской воскресной школы города Подольска
Деятельность армянской воскресной школы в Подольске является положительным примером консолидации потенциала армянской общины вокруг армянских культурных ценностей, идеи укрепления армянского государства и программ российско-армянского сотрудничества. Об этом 2 октября заявил политолог Юрий Навоян, традиционно открывая очередной, 14-й учебный год армянской воскресной школы г. Подольска Московской области. Мероприятие проходило в зале общеобразовательной школы номер 15 г. Подольска, где по воскресениям действует армянская школа.
Вспоминая процесс создания армянской воскресной школы, Юрий Навоян отметил, что эти годы доказали жизнеспособность выбранной четырёхуровневой модели и специально разработанного учебного плана для школы. Успех школы укрепляется также активным участием ее сотни выпускников в социальной и экономическойжизнигорода и области, программах сотрудничества с Арменией.
Он поздравил присутствующих в связи с25-летием независимости Республики Армения и Днем учителя,а также поблагодарил мэрию города Подольска и директора общеобразовательной школы номер 15 Елену Вакулеву за многолетнее сотрудничество. Армянский деятель подарил библиотеке школы очередную партию книг, которая помимо произведений армянских авторов включает и труды иностранных исследователей о культуре и истории Армении.
На мероприятии открытиинового учебного года выступили также заместитель председателя культурно-просветительского общества «Наири» г. Подольска АрагехецикКазарян, директор воскресной школы Андраник Мкртчян и завуч АлвардСамсонян. Учащиеся школы представили художественную программу по мотивам произведений армянских писателей и композиторов.
Армянское культурно-просветительское общество «Наири» и воскресная школа в Подольске были учрежденыв 2003 годупо инициативе ЮрияНавояна, совместно с рабочей группы местных армян. Это проходила в рамках программы создания армянских общинных организаций и армянских школ в крупных городах Московской области.