«Ари тун» и «Летняя школа Спюрк» являются важными программами Министерства Диаспоры РА, которые способствуют познанию родины и переподготовке армянских специалистов Диаспоры, сохранению и развитию национальной идентичности в Диаспоре.

�?тоги работы программ в 2013 году подводит начальник отдела научно-образовательных программ Управления общеармянских программ Министерства Диаспоры РА Сирвард Амбарян.

– Прототипом программы Министерства Диаспоры РА «Летняя школа Спюрк» считаются стартовавшие еще в 2011 году курсы Молодых лидеров и Журналистов.

В 2012 году, по идее министра Диаспоры РА Грануш Акопян, должны были состояться также летние Ускоренные курсы армянского языка. Также по предложению министра было решено объединить все курсы в рамках программы «Летняя школа Спюрк». В программу были включены также курсы Переподготовки учителей Диаспоры и Хормейстеров,  хореографов национальной песни и танца.

Таким образом в 2012 году, совместно с Ереванским государственным университетом, была основана «Летняя школа Спюрк» по пяти направлениям: Ускоренные курсы армянского языка, Курсы переподготовки учителей Диаспоры, Курсы молодых лидеров армянской Диаспоры, Курсы журналистов Диаспоры, Курсы национальной песни и танца.

Курсы проводились в Ереване – на факультете филологии Ереванского государственного университета.

В 2013 году, однако, было решено организовать курсы в Цахкадзоре, где участники получили бы возможность также общаться друг с другом.

Число желающих участвовать в программе оказалось втрое больше намеченного. Особенно высок был интерес к Ускоренным курсам армянского языка.

Только на Курсах переподготовки журналистов Диаспоры оказалось меньше участников, чем планировалось.

Возрастное ограничение было только для участников Курсов переподготовки лидеров, в которых могли участвовать молодые люди в возрасте от 18 до 30 лет.

Таким образом, в программе «Летняя школа Спюрк» приняли участие около 240 армян Диаспоры в возрасте от 8 до 65 лет из более чем  20 стран мира.

В программе, по нашему и участников требованию, для всех направлений были включены курсы национальной песни и танца.

– Госпожа Сирвард, Вы отметили, что интерес особенно высок был к Ускоренным курсам армянского языка.

– В Ускоренных курсах изучения армянского языка приняли участие 96 армян Диаспоры в возрасте от 9 до 65 лет из 9 стран – РФ, Беларусь, Украина, Грузия, Греция, Канада, Германия, Сирия, Ливан.

Курсы были организованы на восточноармянском и западноармянском языках – соответственно уровню владения языком. Было сформировано 8 групп.

Любопытно было участие в курсах сестер-армянок из Албании. Особенно радует участие во всех наших программах детей из семей смешанных браков. Мы всегда стремимся привить армянам Диаспоры, стоящим на грани ассимиляции, ростки формирования армянственности, идентичности.

Для участников, не владеющих языком, особенно важны не только классные занятия, но и общение.

Курсы вели преподаватели кафедры общего образования ЕГУ и профессор университета Сорбонна, директор Центра сохранения языка им. М.Маштоца Хильда Галфаян-Паносян. Госпожа Хильда применяет достаточно интересную методологию. Уже долгие годы она посредством всего 50 уроков дает участнику возможность овладеть армянским языком.

– Основными факелоносцами сохранения армянства в Диаспоре являются учителя. �? в этом плане важным звеном «Летней школы Спюрк» являются курсы переподготовки учителей Диаспоры. Сколько учителей в этом году участвовали в программе?

– В курсах переподготовки учителей армянских очагов образования Диаспоры приняли участие директора национальных школ Диаспоры (ежедневных и однодневных), преподаватели армянского языка и арменоведческих предметов, организаторы  образовательного дела – около 38 человек из 13 стран.

Педагоги в Диаспоре – та прослойка, люди с национальным обликом, которые, не останавливаясь  ни перед чем, впрягаются в дело обучения молодых и людей в возрасте армянскому языку, привития армянского духа. А осуществить все это  невозможно без бескорыстной преданности делу.

– Госпожа Сирвард, интересно, что сегодня требуется армянскому педагогу в Диаспоре?

– В первую очередь необходима методологическая подготовка. Навыки, которые помогут овладеть приемами обучения на базе титульного (государственного) языка данной страны армянскому, как второму, а зачастую третьему, четвертому языку, дабы он стал привлекательным для человека, изучающего язык. Он хочет обогатить свои знания созданными на родине новейшими технологиями, методами, формами преподавания, учебно-вспомогательными, дидактическими материалами.

Педагоги представили целый пакет предложений, который мы, как организаторы курсов, ответственные за программную часть, предоставили соответствующим специалистам ЕГУ, акцентировав, что в центре внимания должно быть то обстоятельство, что обучение должно строиться на основе языка страны, откуда приехал участник. Все это, к сожалению, не было применено соответствующими специалистами университета.

В этом году для учителей впервые был организован курс армянской истории, что также было одним из их требований.

– Какие еще упущения были выявлены в ходе курсов?

– Курсы были бы более эффективными, если бы были организованы уроки обмена опытом лучших школ Армении, как организовали в прошлом году в ереванских школах №43 им. Григора Зограба и №168 им. Вазгена I.

Педагогам не была предоставлена полноценная возможность организовать обсуждение нынешнего положения армянских школ Диаспоры, проблем армянского образования и воспитания, проделанной ими работы и представить собственный опыт.

В курсах национальной песни, правда, были привлечены лучшие специалисты, однако основной курс преподавали специалисты, не имеющие профессионального образования.

– Наиболее уязвимой в Диаспоре является молодежь, которая является не только носителем ценностей, но и их передатчиком. В этом плане важны Курсы молодых лидеров.

– Да, я также придаю большую важность школе Лидеров, потому что для становления, развития армянских общин вели роль завтрашнего поколения.

В этом году в Курсах лидеров участвовали 36 человек из 6 стран – Эстонии, Грузии, России, Украины, Беларуси, Казахстана.

Участники прослушали лекции о лидерстве, его концептуальных подходах и разновидностях, характеристиках лидеров, эффективном использовании социальных сетей, политическом лидерстве.

В рамках программы молодые армяне Диаспоры встречались и прослушали лекции в аппарате Президента РА, в НС РА, правительстве РА, встречались с заместителем министра иностранных дел РА, преподавателями ЕГУ, представителями ряда молодежных организаций, блогерами, были организованы посещения центра TUMO и школы  «АЙБ».

– Госпожа Сирвард, хотелось бы, чтобы поговорили также о курсах журналистов Диаспоры.

– В курсах журналистов Диаспоры в этом году участвовали 12 человек из Грузии, России, �?рана, Украины, Румынии, Ливана и Сирии.

Перед курсами была поставлена цель способствовать повышению профессиональной квалификации молодых журналистов, усвоению знаний о тонкостях армяно-азербайджанских, армяно-турецких отношений, овладению пропагандистскими механизмами, способствующими сохранению армянской идентичности.

Особое внимание было уделено представлению информационной политики Министерства Диаспоры РА, электронных средств, сайта и электронного издания «Армяне сегодня». С радостью должна констатировать, что уже заметны результаты курсов. Некоторые из участников сегодня сотрудничают с электронным изданием Министерства «Армяне сегодня».

– Госпожа Сирвард, какие успехи зафиксировал в этом году курс национальной песни и танца?

– В курсе национальной песни и танца в этом году участвовали 19 человек из следующих стран: Россия, Беларусь, �?ордания, Украина, Грузия.

Курсы были насыщены как теоретическими лекциями, так и практическими занятиями, которые вели известные в республике хореографы и музыканты – Гагик Гиносян, �?рен Улиханова, Анаит Вартанян, Анна Арутюнян, Карен Саркисян, Рубен Карасеферян, Лилит Тер-Варданян, Гаяне Манукян, ответственная – директор Центра культуры ЕГУ Карине Давтян. Участники прослушали лекции о национальном танцевальном и песенном искусстве, ознакомились с этимологией  национальных песен и танцев, историей армянских народных танцев, ашугским песенным искусством, военными и патриотическими, сельскими и трудовыми песнями.

– В ходе программы, насколько помнится, были организованы также интересные встречи, мероприятия.

– Да, помимо процесса переподготовки, были организованы многочисленные мероприятия, встречи, литературные, музыкальные вечера, мероприятия побратимства школ, концертные программы, встречи с шахматной сборной, посещения музеев, Цицернакаберда, Ераблура, Эчмиадзина, Ошакана и других мест.

Несмотря на некоторые недостатки и упущения, программа «Летняя школа Спюрк» удалась, что, можно утверждать, является одним из достижений Министерства в 2013 году.

2012 год был стартовым: естественно, начало любого дела вызывает опасения в вопросе продолжения. Однако мы убедились, что это очень востребованная программа для Диаспоры.

– А новшества в будущем году будут?

– В будущем году программа «Летняя школа Спюрк» пополнится еще одним направлением. Предусмотрели провести Курсы руководителей и работников армянских общин, хотя сумма, ассигнуемая госбюджетом на программы «Летняя школа Диаспоры», осталась прежней – 40 млн драмов. В 2014 году планируется 100 участников, хотя  убеждены, что желающих будет больше.

В будущем году несколько строже будет отбор, в заявках будут чуть более строгие жесткие требования, критерии, потому что в случае большого объема участников суммы затрачиваются на ночлег и питание, и очень важные вопросы остаются вне сферы внимания, что может отразиться на качестве. Мы же стремимся не терять качества за счет  количества.

Не решено пока окончательно место проведения. Новшеством будет и то, что специалисты из Диаспоры получат возможность преподавать в этой проекте, смогут  передавать свои теоретические и практические знания.

Организованные Министерством программы показывают, что со временем возрастает тенденция возврата к армянским корням. Молодежь выступает с достаточно эффективными предложениями, озабочена укреплением связей с родиной, сохранением армянства в Диаспоре, сохранением национального облика.

Понятно, что велико желание все видеть в идеале, однако в столь сложной работе следует предполагать, что у нас могут быть и недостатки – ведь Диаспора, будучи сложным организмом, диктует свои разнообразные вопросы, проблемы, на решение которых нацелена деятельность Министерства.

Одно из наших целей является то, чтобы участниками наших программ стали наши коллеги.

«Летнюю школу Спюрк» следует считать состоявшейся структурой и должны работать над повышением качества и приведением в полное соответствие требованиям Диаспоры.

– Госпожа Сирвард, теперь коснемся программы «Ари тун».

– В этом году программа «Ари тун» была осуществлена с новой нагрузкой. Год был юбилейным для программы: она осуществлялась в пятый раз. Курсы армянского языка организовывались во все годы, однако в этом году впервые мы сконцентрировали обучение в школе №1 им. Ст.Шаумяна. Курсы прошли достаточно успешно. А углубление арменоведческих знаний продолжилось уже в лагере.

В этом году впервые во время экскурсий участников сопровождали гиды-экскурсоводы.

В программе «Ари тун» в этом году участвовало более 940 человек из почти 40 стран мира.

Для сравнения отмечу, что в 2009 году у нас было 317 участников из 14 стран мира, в 2010-м – 600 участников из 26 стран, в 2011-м – 812 из 35 стран, почти столько же участников было в 2012-м, а в нынешнем году – свыше 900 участников. В будущем году ожидаем около 1000 участников.

У нас большое желание и мечта придать программе социальную направленность – в рамках ее, наряду с программой познания родины, организовать профессиональную практику, что даст возможность более глубоко познать Армению «изнутри».

Определенным изменениям подвергнется и программа пребывания в лагере.

Как и в прошлые годы, в нынешнем были новые знакомства, крещение, создались семьи.

Радует, что участники программы впоследствии в своих общинах становятся пропагандистами нашей программы, помогают общинным структурам, участвуют в других наших  программах и становятся нашими партнерами.

В рамках этой программы у нас тоже имеются проблемы, которые стараемся решать.

– Госпожа Сирвард, впереди – праздничные дни. Хотелось бы завершить  нашу беседу Вашим Новогодним пожеланием.

– Желаю, чтобы каждое наше мероприятие было целенаправленно на решение проблем армян Диаспоры.

Дело сохранения армянства в Диаспоре сложно. Если у нас, на родине, при государственном патронате, имеются проблемы с образованием, воспитанием, повышением самосознания армянина,   то эти проблемы более очевидны в Диаспоре.

Наш долг – поддерживать каждую структуру, личность в Диаспоре, чья деятельность направлена на обеспечение сохранения армян. Мы должны быть хозяевами их судеб. Дай Бог, чтобы мы жили в одной родине, под одной крышей. А сегодня мы должны создать могучую Родину с могучей Диаспорой, Диаспора же может быть могучей при сильной Родине.

Я желаю, чтобы наша родина была сильной и могучей, могла по мере своих сил быть полезной Диаспоре, чтобы связи Родина-Диаспора еще более углубились, и армянин за пределами Армении оставался армянином.

Поздравляю с Новым годом и Святым Рождеством…

Беседовала Лусине АБРАМЯН