«Предположим, я живу в одном из французских городов, в шикарном доме, на каждом шагу – прекрасная незнакомая статуэтка, не принадлежащая моему деду. �?ли смотрю на окружающую среду – прекрасные сады, замечательные строения, но шагая мимо них, чувствую, что эта земля мне незнакома, здесь не было Геноцида, этот народ не видел мучений… Эта земля напомнит мне, что мой дед не работал здесь, его золотые руки не сажали здесь дерево, и я оставлю эту мирную землю и вернусь к своему родному очагу. На этой земле я чувствую себя прочнее, каждый раз убеждаюсь, что  любовь к Родине превыше обеспеченной жизни. �? если бы вдруг оказался в такой обеспеченной стране, я бы действительно сбежал оттуда, чтобы вернуться сюда, где стоит на границе мой друг-воин».

 Аракелян Геворг, перешедший в эти дни в 11-й класс доброжелательный, с мягким характером, уважаемый всему ученик… Читаю написанные им на днях строки, чувствую, что есть поколение, крепко привязанное к родной земле, и рада, что семена армянского древа не хотят пускать корни на чужой  земле, но вновь душа наполняется тоской о том, что днями ранее мой ученик, подобно многим, вынужден был оставить свой родной очаг, переехать в другое место и посещать другую школу, где, как он говорит, все непривычно, и очень скучает по своей школе.

 �? вновь пробегаю глазами написанные им строки: «Кажется, я должен был смотреть на надежный двери  уюта этого города, постучаться в них, и войти туда, где не ведомо, что такое тяжелое социальное положение, утопающие в пыли и грязи улицы… Прекрасно, что там не видели войну, там не говорят: погиб или ранен воин… Но я в своем родном доме, у границы, и каждый раз, открывая глаза, хочу сам уязвить сердце моего страха, чтобы он вдруг не остановил мое сердце».

 С болью звучат слова, вижу перед глазами сидящего на последней парте моего ученика… Написав эти строки, он на следующий день не пришел в школу, но хотела сказать ему, что мир перевернулся, что надежных мест в мире больше не осталось, но мы предпочитаем жить на своей земле, где у границы слышны выстрелы, трагические вести, и мы каждый раз «уязвляем сердце страха», чтобы суметь жить.

 Наташа ПОГОСЯН

Заслуженный педагог Арцаха, преподаватель армянского языка и литературы Мартакертской средней школы им.Владимира Балаяна