Курсы «Переподготовка учителей армянского языка и истории, организаторов образовательного дела» программы Министерства Диаспоры РА «Летняя школа «Спюрк» – своеобразная среда, где собрались армянские учителя, открытым нервом воспринимающие любую проблему Диаспоры. Они приехали на Родину, чтобы увезти с собой верный путь решения этих проблем. От Египта до Канады проблемы армянской Диаспоры многочисленны – местные или глобальные, похожие и в то же время существенно разнящиеся. Учитель в этом случае становится первой и самой чувствительной волной, ощущающей глубину проблемы и берущей на себя тяжелую ответственность обойти, решить, устранить ее. Мир день за днем движется вперед, меняется восприятие расстояний, время превращается в социальные реалии, а локальные языки и национальная принадлежность все более вытесняются на второй план.

В этом случае работа педагога в армянской Диаспоре превращается в миссию, от чего, в основном, и зависит предотвращение или замедление отступления от национальной идентичности. О чем наши великие с тревогой говорили еще в начале 30 годов минувшего века, когда основным мессиджем ассимиляции становилось забвение языка. Это соображение суперактуально и сегодня, однако видя воодушевление учителей, участвующих в «Летней школе «Спюрк», их готовность впитывать новое, можно с уверенностью сказать: армянин на чужбине пока остается армянином.

Урок во всех смыслах слова

В прошлом году, также в рамках «Летней школы» мне посчастливилось познакомиться с доктором педагогических наук, преданным педагогом и патриотом госпожой Джульеттой Гюламирян. Каждый ее курс для участников педагогов является реальной возможностью приобрести новые знания, навыки, неисчерпаемого опыта. Так же и в этом году. Я не знаю другого такого педагога, который бы питал такую любовь к работе с аудиторией, обладал такой психологией и профессиональным арсеналом. Участники-педагоги в какой-то момент становятся для нее учениками, которых постоянно нужно учить.

Педагоги читают стихотворение Липарита Саркисяна «Твой дом», чтобы впоследствии снова читать – уже для своих учеников, однако сегодня ученики – они сами. Читают и рассказывают о своих ощущениях. Воспоминания о пережитом пробуждаются в душе �?рины Геворгян, проживающей ныне в России: родной дом, двор, желание остаться, перенести холод в гнезде, не уезжать.

В аудитории все более ощущается атмосфера тоски, армянственности, она становится чем-то большим, чем урок, или, точнее, становится уроком во всех смыслах слова. Сегодня они здесь, в старом гнезде, и отсюда прежде всего должны увезти духовность, заряд патриотизма в душах. �? в глазах каждого из учителей все это чувствуется.

Помимо сложных грамматических построений и синтаксиса, перед ними стоит задача дать ученикам крылья души. Сегодня эти крылья получили их собственные души, и небольшое прочитанное стихотворение стало своеобразным описанием их прошлого, тоски по Родине и боли отдаленности. Читая каждый куплет, в их голосах ощущается трепет, который сливается с голосами родного края. Госпожа Гюламирян посредством педагогических методов и приемов так строит урок, чтобы каждый из учителей воспринял его всеми фибрами души и смог передать своим ученикам, которые, возможно, и не видели Армению, плохо знают армянский, но невидимыми нитями привязаны к родному гнезду. Не рассказывали ученикам о Родине, а создавали атмосферу, в которой он мог бы закрыть глаза и ощутить Родину.

«Поощряйте свободное мышление своих учеников, самостоятельность, своеобразие. Я никогда не говорю, что имею уже 50-летний опыт, и учиться мне больше нечему. Нужно шагать в ногу со стремительным временем», – говорит госпожа Гюламирян, чьи советы станут столпами дальнейшей деятельности учителей. Это формулы, которые помогают видеть в стекле не зеркало, а окна.

Учителя армянской Диаспоры будут уезжать с новыми ощущениями, переживаниями, новыми навыками, знаниями, методами, которые послужат стимулом их дальнейшей эффективной деятельности. Ставшая роднее Родина вновь будет ждать их – подобно лесной птичке, которая, облетев мир, все равно не забывает свое маленькое гнездо в лесу.

Амалия КАРАПЕТЯН

�?сточник – «Армяне сегодня»